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オープンキャンパス

オープンキャンパス2008 模擬授業

実際に大学の講義を自分自身で体験してもらうために、複雑系科学科2つと情報アーキテクチャ学科3つの計5つのコースに分かれた模擬授業が行われました。ここでは、その各講義の様子を紹介します。
カオス -意外と身近にある奇妙な現象-
【 複雑系科学科、複雑系科学コース 】 担当教員:村重 淳
m01

カオス -意外と身近にある奇妙な現象

 この授業では、複雑系でもメインとされているカオスをテーマに行われました。カオス現象は一見複雑そうに見えますが、身近にあるものでも少し見方を変えると、カオス法則のあるものを発見することができる。授業では、実在した船が沈没した際の原因となったカオス法則など、身近にあるカオス法則が説明され、参加者は驚いたり感動していました。

【参加者の感想】
カオスというものがどういうものなのかよくわかっていませんでしたが、 講義を聴いて、カオスが案外身近なところにあるものなんだとわかって面白かったです。

複雑系インフォマティクスの展開 -これからの情報システムをデザインする-
【 複雑系科学科、複雑系科学コース 】 担当教員:ホセ・ナチュル
m02

複雑系ネットワークの科学:生物系からwwwへ

 この授業では多くの要素が関係しているネットワークは「複雑系ネットワーク」によって表すことができる。また生物、非生物に関わらず、ネットワークは同じ形で表現できます。ウィルスや人体のたんぱく質、インターネットなど豊富な例と図を用いての解説はわかりやすく、時折先生から受講者への質問もありました。複雑系ネットワークは様々な分野で大きく展開できる分野であると言った内容でした。今回の参加人数は5名でしたが、皆熱心に講義を聴いていました。

【参加者の感想】
知らない単語ばかりで詳しくはわかりませんでしたが、様々なことに応用できる内容のものだと思いました。

これからのウェブ技術 -みんなでつくる新しいサービス-
【 情報アーキテクチャ学科、情報システムコース 】 担当教員:川嶋稔夫
m03  映像情報へのシステム情報科学的アプローチ

 この模擬授業ではデジタル画像の認識や生成についての説明が行われました。 デジカメに搭載されている顔を識別する機能や、コンピュータグラフィックスが 実物のように見える仕組みなどを、実際にパソコンで実験してみせたり、図や表 を写して説明していました。講義では出欠を取って内容を4回に分けるなど、実 際の授業と同様の形式で行われました。参加した学生は熱心に先生の話を聞いて いました。

【参加者の感想】
ちょっと難しかったです。しかし、今までの勉強の応用だということが分かって興味がわきました。

心を科学する -認知科学への招待-
【 情報アーキテクチャ学科、知能システムコース 】 担当教員:イアン・フランク
m04 脳の不思議体験

人間は経験によって学び、経験から得た知識からメンタルモデルを構築します。 脳科学は最先端の科学の一つです。 この講義では、10個のブースが展示され、参加者が積極的に脳に関する最新の研究と新しい発想を直接体験していました。 具体的には、脳が今までの経験から起こす錯覚や脳の無意識的な働きから、人間の考え方と心に関して学ぶプログラムになっていました。 それだけでなく、経験によって学習していく脳の回路がどのようにコンピュータに置き換えられているかという「人工知能」についても体験的に学ぶことのできるブースもありました。 参加者は自分の好きなテーマを選んで参加することで、自ら体験し学ぶことを楽しんでいました。

【参加者の感想】
人工知能や脳に興味があったため参加しましたが、普通に講義を受けるよりも自分で体験することで、「こういうことなんだ」と具体的にわかりました。 刺激を受けたときの脳の判断とか、脳の中で起こっていることをもっと知りたいと思いました。 すごく楽しかったです。

見る事の不思議 -情報デザイン-
【 情報アーキテクチャ学科、情報デザインコース 】 担当教員:松山 克胤
m05 図的表現とCG

この講義では人間の、光は頭上から落ちてくる、という視覚特性が解説され、それらが実際にどのように情報デザインや絵画などに活かされているかの例が提示されました。また、実際にパソコンを使って、図形に様々な影をつけ、それを印刷するという作業も行われました。参加者は先生の説明に熱心に耳を傾け、楽しみながら実習を行っていました。

【参加者の感想】
普段意識しない、物の見方の構造を知ることができて、とても面白かったです。先生もとても親切に教えてくださってわかりやすかったです。


担当:沢田翔太 / 2006年入学
名塚ちひろ 梶原康平 / 2005年入学
工藤優紀 輪島法子 / 2006年入学
制作:2008.8
 

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