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プロジェクト学習

活動を支える仕組み

学生の活動を支えるための仕組み

(1)成績評価の仕組み─適切かつ公平な評価により,活動意欲が向上─

・学習フィードバックシートに基づき,学生が相互に活動内容を評価することにより,成績を自己申告する。
・自己申告された成績に基づき,学生と担当教員の協議の上で成績を決定する。

(2)学生による自主管理─自らの判断でプロジェクトを遂行─

・各グループに学生のリーダー(グループリーダー)を置く。
・グループリーダーを中心として,自主管理できるシステムを設定する。
・グループリーダーに,プロジェクト遂行のための権限を与える。
・出欠を自主申告し,点検できるシステムを導入。


教員の活動を支えるための仕組み

──指導力の向上を目指して──
・毎年プロジェクトテーマと教員配置の更新を行う。継続も認める。
新しい発見,新しい喜びが生まれる。
・教員の義務を明確する。
→作業の効率化 。
・複数の教員により指導を行う。
→ 教員同士の自発的な連携により,プロジェクトのテーマや
指導方法の改善がなされる。
・学生に対するアンケートの実施。
→ プロジェクト学習の改善を行うためのデータとして用いる。

yajirushi アンケート調査結果
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