音道～音で広がる豊かな生活、自立への道．視覚障がい者のためのメンタルスキル講座LaLa，2022.09．（調布市教育会館）

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アフォーダンスから見た移動とは?．日本福祉のまちづくり学会 身体と空間特別研究委員会 第4回わがままスタジオ，2021.12．（オンライン）

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体と諸感覚：残存感覚を理解し、健康とそれに関するQOLを高めるには．2018.7．（視覚障害者に対するリハビリテーション研究会）

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Contribution of Ecological Psychology to designing products, environment, and well-being -- Based on Eastern traditional Philosophy．2018.3．（IT University of Copenhagen）

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プロセス知覚とデザイン．人間環境デザイン部門主催シンポジウム「サイエンスとデザイン」，2018.3．（九州大学未来デザイン学センター）

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視覚に障害のある子どもの感覚訓練と学習の在り方．発達障害等支援・特別支援教育総合推進事業に係る研修会，2010.1．（北海道高等盲学校）

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非視覚的情報による空間認知とナビゲーション．北海道大学大学院教育改革支援シンポジウム，2009.2．（北海道大学）

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聴覚による空間認知と行為の制御．第７回人間福祉医工学研究部門研究フォーラム第１回聴覚フォーラム，2003.10．（独立行政法人産業技術総合研究所）

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地域社会におけるバリアフリー：共に生きることは、協鳴である．障害者国際交流フェスティバルin函館，2002.10．（函館市総合福祉センター）

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視覚障害者のための福祉工学 ―実用化への期待―．ヒューマンインターフェースシンポジウム2002講習会，2002.9．（北海道大学）

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